Una vez que los alumnos ya conocen las profesiones y a que sector pertenecen, les pediremos que elijan una de todas las que han estudiado para investigar acerca de ella, para ello deberán llegar a un consenso dentro del grupo. Es muy importante que todos los alumnos respeten el turno de palabra del resto, sobre todo en el grupo que se encuentre nuestro alumno con discapacidad motora, pues tardará más en marcar la profesión que quiere conocer más en profundidad.
Cuando ya tengan elegida la profesión se pondrán a investigar y tendrán que exponer lo que hayan encontrado al resto de la clase. Toda la clase realizará la exposición o bien mediante la creación de un tablero de comunicación o con frases con pictogramas para que nuestro alumno con discapacidad motora pueda seguir la explicación sin problemas. Cuando llegue el turno del grupo en el que se encuentre nuestro alumno, este también explicará una parte, marcando con el licornio los pictogramas a eplicar.
Un ejemplo podría ser un grupo que quiere investigar más sobre los bomberos y para explicar lo que hacen crean una frase como esta:
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